En el sistema desaparece la noción de "profesor de aula" sino que cada profesor o profesora se especializa en un Departamento en el que existen varios contextos estables por que pasan periódicamente grupos de alumnos y alumnas.

Requiere un sistema metodológico común: PEC, PCC y Estructura organizativa que articule el trabajo de todo el profesorado y se deriva un diseño común de intervención que implica realizar un trabajo en equipo y desarrollar unas estrategias comunes.

Posibilita que se pueda hacer un seguimiento del alumnado más exhaustivo y más contrastado ya que el alumnado tiene posibilidad de conectar con más profesores/as y más posibilidades de manifestar diferentes facetas de su personalidad

Implica un concepto específico de la tutoría

Requiere una estructura organizativa muy bien definida

Información sobre los partidos que se van a jugar.